中国传统文化与幼儿园环境创设

中国传统文化源远流长，博大精深，是历史留给我们的珍贵宝藏。在幼儿园的日常教育活动中，我们可通过环境创设，融入中国传统文化教育，带领幼儿感受传统文化之精髓，在他们幼小的心灵中播下热爱中国优秀传统文化的种子，激发幼儿的爱国之情。

我带作品来互动

12月16日下午，学前教育系首届幼师生职业技能大赛“环创设计”部分优秀作品来到同济大学幼儿园进行校外展示，其中包括《交通在变化》《乐在“棋”中》《优雅中国风》《国潮》《两全“棋”美》《旗袍》《传统艺术文化》《十二生肖》《宇宙的奥秘》等9件作品。用中国传统文化表现形式把比赛成果带给幼儿园的孩子们。活动过程中小朋友们反响热烈，作品深受他们的喜爱。孩子们不仅欣赏了优秀的艺术作品、收获了游戏带来的愉悦感、亦进一步了解了中国传统文化。

同济幼儿园的老师们对学生作品表示赞许，也从一线教师的视角给出了若干专业性建议：“学生的作品都很精致、美观、且有互动性，中国传统元素也运用很好”“作为门厅环创设计，若能同时适用于小班至大班的幼儿会更好。部分作品幼儿园大班才能有效互动，有的内容相对难了些，互动成分弱的较难吸引小朋友”“作品主题契合当下时势亦是很重要的一点，如宇航员较能吸引小朋友注意并引起共鸣”。最后，幼儿园老师和小朋友都给自己喜爱的作品进行了投票。

依托我院公民办高校党建共建机制，在同济大学的大力支持下，师生通过与同济大学幼儿园的交流互动，深化了学生美术培养体系，提升了育人水平。同时，激发了同学们积极向上的学习精神，为育人工作提供新思路与新方法。